Как работать с текстами из учебников. ESL reading
Как работать с текстами из учебников. ESL reading

Чем старше становятся дети, тем сложнее становятся их учебники и тем длиннее и серьезнее становятся тексты для чтения. 

Как же работать с этими текстами? Учебники, конечно, предлагают различные задания, но…

Как-то я столкнулась с тем, что уже не только моим подросткам, но и мне скучно и не интересно просто читать и выполнять задания.

Если взрослый человек способен заставить себя вникать в смысл прочитанного, то подростку, согласитесь, это просто не надо, что уж говорить про младших школьников.

Хочется поделиться некоторыми приемами, которые я начала использовать на уроках во время работы с текстами и показать это сразу на примере. Все, что мне понадобилось – это ксерокс.

Activity 1

British VS American English

Была у нас тема в учебнике о разнице британского и американского английского. Предлагалось прочитать два небольших текста о двух подростках и самостоятельно заполнить таблицу.

 

tRz27Kd3XEk

    d7Ph2CLOyr0 

 

 

 

Заставить моих подростков сделать это, конечно, была возможность. Но мне самой  было бы, если честно, очень скучно работать с ними в таком ключе.

 

Итак, что же сделала я.

Прежде всего, я выписала на доску слова:

programme                  program

colour                         color

favourite                    favorite

mum                           mom

 

Я попросила студентов посмотреть на слова и выбрать правильно написанный вариант. Они внимательно читали слова и по каким-то своим причинам называли мне «правильное» слово. Я не перечила им и просто вычеркивала «неправильный» вариант. 

 

Затем я открыла им страшную тайну! Оказывается, оба варианта возможны. Просто один используется в США, другой в Англии.

 

И теперь пришло время поработать с текстами. Я сделала копии страницы, одну на каждого ученика. Вырезала два текстика, отрезала предложения, в которых говорилось о родине героев текста, и раздала это своим студентам. Их задача была понять по тексту кто родом из Америки, кто – из Великобритании. Затем только они могли открыть учебник и свериться с оригиналом.

 

Но и на этом еще было не все. Теперь, когда они на собственном опыте убедились, что некоторые слова в разных странах пишутся по-разному, я открыла следующую тайну! Некоторые и звучат совершенно по-разному. И вот тут уже смело можно было работать с таблицей из учебника. Их задача еще раз перечитать тексты и найти в американской истории эквиваленты британских слов. Почва была подготовлена, поэтому делали они это уже с интересом.

 

Под конец мы еще закрепили слова, поиграв с ними на доске. Я расчертила таблицу. Вывесила заранее подготовленные карточки со словами на доску и ученики распределяли слова по колонкам.

 

 orcM K fLJE

okYzUtNSlSs

 Mlog2qj4Hqo

 

Activity 2

Как выучить с малышами текст прямо на уроке?

 

Теперь поговорим немного о малышах. У них тексты поменьше и задачи не такие сложные, но подразумевается, что эту информацию они смогут потом воспроизвести самостоятельно. Заставлять детей учить тексты наизусть, пусть и маленькие, не самый мой любимый метод. Мы решили эту проблему по-другому.

 

Итак, мы прослушали, прочитали и обсудили тексты. Что дальше? А дальше мы снова идем делать ксерокс.

Я отксерила страничку и вырезала отдельно картинки, отдельно названия мест обитания животных, отдельно их описание.

 

Для начала я поделила детей на пары и выдала им только картинки. Их задача была расставить картинки в нужном порядке под диктовку.

 

Pe1tJ-23YXY

 

Затем выдала карточки с названиями мест, где зверюшки живут. И они уже соединяли картинку со словом.

NtSZfrUitkk

 

 После этого они получили третий набор карточек - описания животных. По две карточки на каждую картинку. Их задача была совместить карточки с картинками. Для этого им приходилось вчитываться и вникать в смысл. А этого я и добивалась.

 c8IgEPD9InQ

 

Когда они закончили, я сказала открыть им книги и дала возможность свериться. 

txiNfqgnOrg

 

 Затем мы еще раз почитали вслух наши текстики. 

 И в завершении они закрыли книги и убрали карточки со стола. Я читала описания животных в разброс - они угадывали, что это за животное.

Но и это еще не все. Я подготовила презентацию для этих самых текстов.

 

KGoIngmTAVw  gvWT2S1rpNg

 

 

IFM1JZn2a o  TpXDx27xrTU

 

Читали хором, затем отвечали на вопросы, как устно, так и письменно.

 

Activity 3

Прорабатываем listening

К этому приёмчику тоже частенько прибегаю на уроках с малышами.

Почти всегда тексты сопровождаются аудиофайлами. Перед уроком я опять обращаюсь за помощью к нашему чудному ксероксу и делаю копии нужного текста. Разрезаю по фрагментам, выдаю детям, включаю запись. Их задача расставить фрагменты в нужном порядке. Чаще всего в учебниках есть и картинки к тексту. Иллюстрации я вырезаю отдельно и выдаю только после того, как дети восстановили текст. Тут их задача совместить фрагмент текста с картинкой. Они не только читают текст, но и максимально вникают в смысл написанного. Затем сверяемся с книгой.

 

lsZVkgwPGTY

 

В статье приведена всего пара примеров того, как можно разнообразить работу с текстами в учебниках, чтобы сделать процесс чтения и приятнее, и интереснее, и, самое главное, гораздо эффективнее. Но я очень надеюсь на то, что эти маленькие идейки помогут Вам привнести в свои уроки еще больше креатива, живости и динамики. 

 

Далее смотрите вебинар Teaching Reading without Translation и мастер класс Мифы об обучении чтению

 




Похожие материалы (по тегу)

  • Christmas Pack 2021. Ready-made lesson plans for your students.

    6 пошаговых плана Рождественских уроков в виде готовых сценариев

    • Для младших школьников, для младших подростков, для старших подростков, для взрослых
    • Для онлайн и для офлайн уроков
    • Для уровней от A1 до B2

    Полностью готовые к использованию планы тематических уроков, посвященных Новому году и Рождеству. Каждый план включает в себя подробные описание действий учителя и все необходимые материалы для проведения урока (карточки, презентация, видео, готовые упражнения, множество игр).

    Стоимость:  до 10 декабря 500грн/1350 р

    после 11 декабря 600 грн/ 1600 р 

    Доступ к материалам предоставляется бессрочно. Все приглашающиеся материалы можно скачать, сами планы к скачиванию недоступны.


  • Effective production stage for young learners

    Все знают, что этап урока “Production” самый важный. Он дает возможность учителю увидеть насколько цель урока достигнута, а студентам вывести изученное в речь. Вопрос только в том, как сделать его эффективным у дошкольников. На этом вебинаре Оксана расскажет о том, как превратить разукрашки, подвижные и ролевые игры, песенки, реальные фотографии, предметы, игрушки в интересные упражнения для Production. И при этом сэкономить время учителя!

    Вебинар в записи 90 минут + презентация 

    Стоимость: 450грн/1300 р

    Доступ к вебинару предоставляется на год.


  • Как работать с комиксами в детских учебниках

    Каждый учитель, который работает с начальным звеном, знает, о каких комиксах идет речь. О тех самых, которые так часто встречаются в начале каждого юнита популярных детских УМК. Зачем эти комиксы там нужны? Что именно и в какой последовательности стоит с этими комиксами делать, чтобы работа с ними проходила максимально эффективно? Как разнообразить работу с этими комиксами и как сделать этот этап работы и полезным и интересным для наших маленьких студентов? На этом вебинаре Тая поделится своими приемами работы с этой частью детского учебника.

    Вебинар в записи 90 минут + презентация 

    Стоимость:  450 грн/1300 р

    Доступ к вебинару предоставляется на год.




Оставить комментарий

1 Комментарий

Сообщество weteacheng.com создано для общения и обмена опытом между учителями английского языка.

Присоединяйтесь к нашему дружному сообществу!

 

 

Skype: ibotnari77
E-mail: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
Тел.: +380-67-423-12-42

 

Top
We use cookies to improve our website. By continuing to use this website, you are giving consent to cookies being used. More details…