Старые журналы - супер материал!
Старые журналы - супер материал!

Если у вас дома завалялась куча журналов – не спешите от них избавляться. Для учителя английского языка старые журналы – это настоящий кладезь. Вы можете принести все свои журналы в кабинет и учеников попросите поделиться глянцевой макулатурой. Итак, что же можно сделать с обычными журналами на уроке английского языка?

 1. Описываем картинку по фрагменту.

Простое задание, которое можно использовать в начале урока в качестве разогрева и которое дает ученикам возможность пообщаться на английском языке.

 

Что делать:

-Выберете несколько крупных картинок из журналов.

 -Вырежьте небольшой фрагмент картинки таким образом, чтобы на фрагменте была видна лишь одна какая-то деталь.

 -Поделите студентов на пары и выдайте им фрагменты картинки. Их задача обсудить, что же было изображено на целой фотографии.

 -Затем покажите студентам саму картинку, а они проверят, были ли их идеи верны.

 

2. Magazine hunt

 Что делать:

-Подготовьте таймер и стопку любых журналов (главное чтоб там было побольше ярких картинок).

 -Перед началом игры подготовьте список того, что студенты должны найти в журналах. Например: cookies, a small dog, healthy food.

Или составьте этот список вместе со студентами. Спросите у них, какие картинки чаще всего можно найти в журнале и выпишите их идеи на доску.

 

Так же можно использовать эту игру в качестве повторения лексической темы. Проведите мозговой штурм на тему "Животные", "Еда" и т.д. Пусть ищут картинки именно на эту тему.

-Установите таймер на 10 минут. Поделите студентов на группы. Выдайте каждой группе равное количество журналов. Объясните студентам, что за это время им надо найти как можно больше картинок из списка. Они находят картинку и просто вырывают страничку из журнала.

-Когда время закончится, команда, которая нашла наибольшее количество картинок и будет победителем.

8DpzMzET2dEicMC88iguBA

 

3.  Grammar projects

 Журналы можно использовать для разнообразных проектов, рассчитанных на закрепление пройденной грамматической темы.

 

Например: My ideal city (модальные глаголы have to, can, must)

 

Что делать?

-Делим студентов на небольшие группы. Каждой группе студентов выдаем ватман, ножницы, клей, маркеры и стопку журналов.

 

-Задача студентов подумать и обсудить в группах, каким они видят свой идеальный город.

 

-Затем, используя картинки из журналов, студенты готовят вместе небольшой список того, что могут, что не могут, что должны и что не должны делать жители их идеального города.

 

-Затем студенты представляют получившиеся проекты всей группе.

 

jqi1-AE0GYo

 

icfGmsaepn0

 

tF5bXvT7udk

 

 

 My dream board (would like to)

Что делать?

-Обсудите со студентами что такое «Dream board». Дайте им возможность подумать, чтобы они хотели поместить на свою доску желаний.

 

-Выдайте каждому студенту лист А3 или ватман, ножницы, клей, маркеры и стопку журналов.

 

-Студенты оформляют свою доску желаний и затем рассказывают группе о чем они мечтают.

 

-Мои студенты позабирали свои «доски» домой. Одна студентка даже повесила получившуюся «доску» на работе.

 project

 

 

4. Vocabulary projects and games

 Так же журналы – это отличный вспомогательный материал для повторения пройденной лексики.

Например:Create a Rainbow of Healthy Food Activity

 

Вам понадобятся:

-Каталоги из продуктовых супермаркетов и журналы с рецептами.

-Листы белой бумаги для каждого студента или большие листы бумаги на группу студентов.

-Клей, ножницы, цветные карандаши, фломастеры и т.д.

 

Что  делать?

-Повторите уже знакомые цвета. Обсудите, из каких цветов состоит радуга (red, orange, yellow, green, blue, indigo, and violet).

 

-Дети рисуют и разукрашивают радугу на своих листах бумаги. Еще раз проговорите с ними цвета. (Радуга должна получиться широкой!)

 

-Обсудите что такое healthy food. Спросите студентов, какую здоровую пищу одни знают, какую едят часто, какую редко. Вспомните со студентами названия фруктов и овощей, а так же каких цветов они бывают.

 

-Дети ищут в журналах и каталогах различные фрукты и овощи, вырезают и приклеивают рядом с подходящим цветом на радуге. Затем разноцветными ручками подписывают каждый фрукт и овощ.

 

-Затем студенты показывают друг другу получившиеся радуги и рассказывают какие фрукты и овощи у них есть.

 

What’s missing?

 Эта игра отлично подойдет для повторения лексики по теме Clothes and fashion. Но вы можете  использовать её в любых, нужных вам, целях.

 

Что делать:

-Найдите в журналах картинки с одеждой.

 

-Вырежьте один элемент одежды.

 

-Выдайте студентам картинки, у которых не хватает элементов.

 

-Задача студентов определить, какой одежды не хватает, какого она цвета, из какого материала и т.д.

 

-Затем выдайте им вырезанные элементы. Их задача соединить картинку с недостающим фрагментом и проверить свои предположения.

 

-Затем студенты обсуждают, во что одеты люди на картинках и предполагают, куда они в таком виде могут идти.

 

Студенты получают огромное удовольствие от заданий подобного рода. Они не просто выражают свое мнение на английском языке, но и видят результат. Они видят красоту, которую сами же и создали и которая потом висит на стене и радует глаз. Творите и давайте возможность творить и своим студентам!

 

Другие материалы в этой категории: Как работать с текстами из учебников. ESL reading »



Похожие материалы (по тегу)

  • Как работать с комиксами в детских учебниках

    Каждый учитель, который работает с начальным звеном, знает, о каких комиксах идет речь. О тех самых, которые так часто встречаются в начале каждого юнита популярных детских УМК. Зачем эти комиксы там нужны? Что именно и в какой последовательности стоит с этими комиксами делать, чтобы работа с ними проходила максимально эффективно? Как разнообразить работу с этими комиксами и как сделать этот этап работы и полезным и интересным для наших маленьких студентов? На этом вебинаре Тая поделится своими приемами работы с этой частью детского учебника.

    Вебинар в записи 90 минут + презентация 

    Стоимость:  450 грн/1300 р

    Доступ к вебинару предоставляется на год.


  • Как научить читать на английском?

    Этот вопрос задают себе как преподаватели, работающие с младшим звеном, так и те, кто обучает взрослых с нуля. С вопросом об обучении чтению сталкивается почти каждый учитель, и, я думаю, пришло время наконец-то обсудить все аспекты и тонкости этого процесса.

    Основная ценность тренинга заключается в том, что я не буду пересказывать информацию из методической литературы (хотя, теорию, безусловно, мы будем рассматривать). Но все же большую часть тренинга я буду учить вас работать с чтением для  разных возрастных категорий студентов так, как учу этому учителей, работающих в моей школе. То есть, конкретно, понятно и практически применимо.

    Тренинг включает в себя три вебинара по 60-90 минут. Все материалы будут доступны в записи.

    Стоимость:  850 грн/2250

    Доступ к тренингу предоставляется на год.


  • Home Reading or Reading beyond the Textbook

    Вебинар в записи -2.30 часа + презентация + видео демонстрация некоторых приемов + готовые worksheets к книгам, которые мы читали.

    Всем известно, что внеклассное чтение с невероятной силой развивает такие языковые навыки как беглость самого чтения, письмо, говорение и даже может улучшит произношение и навыки аудирования. Только вот как правильно организовать весь процесс, чтобы извлечь максимальную пользу и научить студентов получать от подобного чтения море удовольствия? Ответ вы узнаете в этом вебинаре. 

    Стоимость 500 грн  /1200 руб  

    Доступ к вебинару предоставляется на год.




Оставить комментарий

Сообщество weteacheng.com создано для общения и обмена опытом между учителями английского языка.

Присоединяйтесь к нашему дружному сообществу!

 

 

Skype: ibotnari77
E-mail: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
Тел.: +380-67-423-12-42

 

Top
We use cookies to improve our website. By continuing to use this website, you are giving consent to cookies being used. More details…