Сначала мне казалось,что это какая-то невероятная идея, но я все же взялась. Над темой квеста я долго не думала, потому что в школе сейчас проходит летний лагерь, и  так получилось, что у меня группа мальчиков. Что может быть интересней, чем приключение в стиле "Pirates' Treasure"? Я решила посмотреть, что интересного есть на эту тему в интернете, и идеи просто посыпались на меня. 

Очень важным правилом для создания успешной квест -комнаты, - это то,что квест должен быть линейным. Что это значит? Все задания должны иметь четкую последовательность и конечную цель. Мы не просто играем - мы ищем сокровище! 

Шаг первый: Итак, я начала подборку заданий. Огромным плюсом квест-комнаты является то, что Вы можете дать задания на любоую лексику и грамматику, которую нужно отработать. Также, можно сделать задания на повторение пройденного материала, чтобы подготовить учеников к написанию теста или контрольной. Виды заданий могут быть различными : memory games. лабиринты, загадки, ребусы, кроссворды и тд. Вот некоторые примеры того, какие задания подобрала я:

+ Плюс: Делюсь архивом с частью заданий,которые я делала и которые могут быть использованы  для квеста( В основном все документы и картинки пиратской тематики,- задания на отработку необходимой грамматики и лексики Вы выбираете сами, исходя из уровня языка Ваших учеников. Возможно Вы почерпнете для себя интересные идеи.
Чтобы скачать архив, перейдите по ссылке: https://drive.google.com/file/d/0B4zV-7CwnNcCbWh2SF9SUXVtSlk/view?usp=sharing

Шаг второй: Дальше нужно обдумать четкую последовательность заданий и как Ваши ученики будут получать каждое задание, или где будут его находить. Варианты могут быть разные: некоторые задания можно спрятать  под столом, в ножках стульев, под цветочными горшками, что-то можно прикрепить на доску - исходите из того, что можно придумать опираясь на Ваш кабинет.( в архиве прилагаются несколько интересных загадок,которые можно "подогнать" под свой кабинет)
Не забудьте дать четкие инструкции перед квестом о тех местах, в которых не стрятаны никакие задания, чтобы ученики не разгромили Вам книжный шкаф или еще что-то.

Шаг третий: Ну и какой-же поиск сокровищ без карты. Вариантов пустых карт в интерненте- огромное количество! Так что выбираем какая нравится:)
Нужно выбрать пустую карту (без надписей) и нарисовать на карте маршрут (или обозначить места на существующем маршруте). Также можно обозначить некоторые места на карте короткими ребусами или загадками, чтобы дать ученикам подсказку, где находится следующее задание.
Вот несколько примеров пустых карт:
(Эти и другие карты есть в хорошем размере в архиве)

Куда спрятать карту? - Можно прятать карту в бутылку, что придаст еще большую реалистичность приключению. А если еще и обжечь ее огнем- ученики будут в невероятном восторге!
Также можно порезать карту на несколько частей так, чтобы ученики сделали несколько заданий и отыскали все кусочки карты.
У меня не нашлось подходящей бутылки, поэтому я просто разрезала карту на множество кусочков и спрятала в одном месте. Собираем карту - и приключения начались!

Шаг четвертый( подсказки ): Одним из минусов в создании квест-комнаты является тот, что, к сожалению, в классе иногда не хватает пространства для реализации такой глобальной идеи. Очень важно,чтобы ученики не нашли какое-либо задание раньше времени,т.к мы помним, что квест у нас - линейный. Поэтому не нужно разрешать им разыскивать по классу другие задания. Вся группа должна делать каждое задание вместе, а потом получать подсказку - где искать следующее задание. Несколько заданий я незаметно прятала в то время, пока ученики разгадывали очередную загадку :)

Для того, чтобы дать правильное направление- можно выдавать листочки с мини-подсказками вот такого плана,которые можно немного адаптировать под свой квест:

И не забываем, что все задания должны быть разного характера, а некоторые могут быть немного сумасшедшими, например: одно из заданий мои студенты искали в стакане с овсянкой, а задание с лабиринтом было  на обратной стороне напечатанного флага с веселым Роджером, который, казалось бы, просто был тематическим украшением и висел на доске. Вот так смешно и необычно было выполнено еще одно задание на поиск предметов (фото в процессе):

Не расстраивайтесь, если у Вас нет какого-либо предмета, ведь его можно просто напечатать или даже нарисовать и спрятать.Эксперементируйте, ведь чем неожиданнее будут задания, тем более ярким. веселым и запоминающимся будет квест!

Шаг пятый : В конце игры группа обязательно должна найти  сокровище. Мои ученики нашли Pirates' Treasure! В качестве сокровища можете положить все что угодно - у меня были шоколадные монетки и чупа-чупсы:) Казалось бы мелочь, но для учеников это достижение цели!

Небольшой совет: Чтобы погрузить студентов в приключенческую атмосферу- включите пиратскую музыку на фон. На YouTube есть отличная подборка.
И помните,что за время отвечаете Вы! Поэтому следим за временем направляем учеников, если они "зависли" на каком-то одном задании. Good luck!