С флешкарточками существует масса различных игр на закрепление лексического материала. И вся прелесть этих игр заключается в том, что чаще всего вам нужны только флешкарточки и больше никакого дополнительного материла.
В этой статье я хочу поделиться четырьмя своими любимыми играми с флешкарточками, которые полюбились не только мне, но и моим студентам.
Ну что ж! Поехали!
1. Hot potato
Для игры понадобится:
- карточки с изученными словами.
- непрозрачный пакет или мешочек (желательно с застежкой, чтобы карточки не выпадали)
- подвижная веселая музыка
Как играть:
1. Сложите карточки в подготовленный пакет.
2. Дети должны встать или сесть в круг.
3. Дайте пакет одному ребенку и включите музыку.
4. Дети передают друг другу пакет под музыку. Подгоняйте их, они должны делать это быстро.
5. Внезапно остановите музыку.
6. Ребенок, у которого в этот момент окажется в руках пакет, не глядя, достает оттуда любую карточку и называет слово, которое он увидел .
Для того, чтобы все было честно, старайтесь выключать музыку так, чтобы каждый ребенок смог участвовать в игре на равных с остальными.
7. Если он называет слово правильно, он забирает карточку себе, если неправильно, то кладет обратно в пакет.
Играя в эту игру, вы можете так же тренировать с детьми различные простые грамматические конструкции, например: «I can see…», «I have got…», «It’s a…».
Попробуйте так же использовать эту игру для чтения. Положите в пакет не карточки с картинками, а карточки со словами. Задача учеников – прочитать слово.
8. Играем пока не закончатся карточки в пакете. Ученик с наибольшим количеством карт – победитель.
2. Touch the..
Для игры понадобятся:
- карточки с изученными словами.
Как играть:
1. Разложите карточки по всему кабинету. Карточки могут находиться в самых неожиданных местах: на полу, на подоконнике, под партами и т.д.
2. Скажите детям встать из-за парт. И просто скажите «Touch the…»
3. Задача детей как можно быстрее найти карточку с нужным словом, добежать до нее (именно добежать) и дотронуться.
Вы можете так же варьировать задание. Например «swim and touch the…», «Jump and touch the…»
4. После этого вы можете передать свою роль ведущего одному из учеников.
Такая игра может послужить очень простой, но веселой физминуткой на вашем уроке.
3. Flashcard race.
Для игры понадобится:
- стулья по одному на каждого игрока
- карточки с изученными словами
- список слов ( от 5 до 10 слов)свой для каждого игрока. Слова в списках у игроков не должны повторяться.
- ручка на каждого игрока
НО! Если у вас есть карточки одних и тех же слов в нескольких экземплярах, тогда эти слова могут повторяться в списках игроков.
Как играть:
1. С одной стороны кабинета поставьте стулья для игроков в ряд. На каждый стул положите табличку с именем игрока и его список слов.
2. С другой стороны кабинета разложите карточки (на пол, на любую мебель). Карточек должно быть много! Это могут быть карточки и со словами, которые вам не нужны. Главное создать иллюзию огромного количества карточек.
3. Все ученики идут к своим стульям. Они знакомятся со списками слов.
4. По вашей команде ученики читают слово в списке и бегут в другой конец кабинета за карточкой, которая соответствует этому слову. Они берут карточку, приносят к своему стулу, кладут на стул или под стул, отмечают в списке, что они уже принесли карточку с этим словом, читают следующее слово и бегут его искать.
Таким образом, ученик может приносить к своему стулу только по одной карточке в один «забег». Карточки можно приносить не по порядку. Главное приносить по одной карточке.
5. Побеждает тот, кто первым принесет ВСЕ карточки из списка.
4. Guess the card.
Для игры понадобится:
- карточки с изученными словами.
Как играть:
1. Поделите студентов на пары.
2. Каждой паре выдайте карточки со словами, которые вы уже успели изучить.
3. Каждый партнер берет себе половину из стопки карточек и кладет к себе на колени под партой. Флешкарточки обычно большие, а на некоторых еще и написано с другой стороны слово. Поэтому лучше, если карточки будут лежать на коленях. Тогда карточки не будут видны другому игроку.
4. Первый игрок смотрит на верхнюю карточку у себя на коленях и описывает, что он видит на карточке, не называя само слово. Или же дает значение слова. Если второй игрок угадывает слово, он забирает карточку себе. Если нет – то карточка откладывается в сторону.
5. Затем очередь переходит ко второму игроку.